中国古铜都《铜陵家庭教育》

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小学语文背课文的好方法,赶紧收藏给孩子吧!!!

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发表于 2016-7-25 16:10:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
  “书读百遍,其意自见 ”,“好书不厌百回读,熟读深思子自知”,这是古人先贤给我们的教诲;深入文本,读出自我,这是《课程标准》给我们做出的规定。不管是哪一门功课,都需要我们学会去理解并记忆,这是学习的不二法门。下面是关于小学语文课文背诵的一些建议:

  1,化整为零,步步为营
  有些文章较长,同学们背诵时不妨化整为零,再各个击破。这样段段背、段段清,做到步步为营。最后再化零为整,“组装”成篇。

  2,以写助读,感官兼用
  俗话说,眼看十遍,不如手抄一遍。背书亦然。如果背书时一边读一边写,读读写写,这样就能调动眼、口、手、脑等多种感官的参与。这种背书方法不但不像有些同学所说的速度慢、太麻烦,而恰恰是提高效率的首推方法。这种方法还能为默写打下坚实的基础。

  3,互读互背,合作“经营”
  背书时,三两人一组,互读互背,相互提示,合作“经营”。这样背书,便于思路集中,同时具有提神互补、教学相长之功效。

  4,按图索“意”,读图背文
  此法特别适用于背诵古诗词之类。将诗文的意境、内容,用象征、抽象、夸张、写意等手法,勾勒出简图或简表,然后按图索“意”,一边读图,一边“说”文,最后达到背诵之目的。

  5,角色表演,情趣背书
  很多文章,角色台词丰富,具有故事性、戏剧性。先读后演,角色互换,情趣顿生。在这样的气氛中,何愁课文难背?

  6,录音录像,辅助背诵
  打开收录机,读读,背背,录录,放放,对对,看看……在往返循环中便背熟了课文。有条件的同学可做成读书、背书的录像带、软盘等,在VCD、DVD或电脑中再现,背书兴致定会大增。

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